中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 任朝霞）“雙減”后的*期末季，記者近日走進位于上海市嘉定區的中科院上海實驗學校，仿佛來到了一個未來科技科普館，每個教室都變身為科普教室，有海報展示，有自制模型演示，有現場講解，還有體驗互動、有獎問答等，同學們紛紛選擇自己喜歡的主題參與體驗，趣味盎然。

“這些都是學生自己策劃設計制作的，今天全校同學都在自由‘游館’，還會投票評選*佳主題展館。”校長夏紅梅告訴記者，一個多月前，學校啟動了以“暢想2035——科技的未來 中國的未來”為主題的首屆科創季，篩選出適合師生研究的19個科技主題，各班級抽取一個主題后，組織全班同學圍繞該主題開展多種多樣的學習、尋訪、創作活動，*后以豐富多彩的形式在教室里進行展示，供全校學生互動體驗。

走進“無人駕駛”館，一位同學向記者展示起他自己編程設計的小車，走進“數字貨幣”館，展示臺上幾款手機呈現了不同銀行的數字貨幣模式，在小小講解員的指導下記者還體驗了數字貨幣開戶，“石墨烯”館布置的是新年游園會，前來游園的同學絡繹不絕，在“精密基因工程”館，同學們排著隊體驗現場搭建DNA模型的游戲……

“4D打印比3D打印多了一個維度，打印的東西能夠動起來，還能隨著時間而變。”走進六（6）班，小講解員樊瑞鈺正在向大家進行“4D打印”的科普講解。她告訴記者，他們不僅采訪了中科院的*，還采訪了牙齒模型制作的技師了解4D打印技術的實際應用。

八（5）班抽到的主題是“量子通信”，同學們多次聯系*采訪都沒有成功，只好向學校求助。了解到同學們的需求，學校索性將中國科學院上海微系統與信息技術研究所的*請進校園，為全校同學做講座，普及量子力學知識。

二樓連廊平臺是集中展示區，每班都要派出同學輪流上臺演講，展示自己的研究成果。TED演講臺前，記者看到由*代表和家長代表組成的評審團正聽得興致勃勃。評審團成員、中科院上海光學精密機械研究所向世清博士長年從事青少年科普工作，他十分欣喜地告訴記者，與以往科學家進校園送科普不同，學校此次活動凸顯了“自主學習”與“探究式學習”，更加注重學生的能力培養。現在孩子們帶著問題主動來找科學家，充分體會到了不一樣的學習方式和效果。

“‘雙減 ’政策實施以來，我們一直在思考，如何才能立足學校特色，促進學生更加全面而有個性地成長。”夏紅梅介紹說，學校目前已經普及了python編程和科學史課程，與科研院所合作研發的“小博士實驗室”“七彩之光”等課程進入了課后服務拓展課。此次期末科創季活動更加注重學生的互動體驗，注重跨學科整合，旨在促進師生一起進行教育教學新理念、新模式的探索。