本報訊（記者?孫軍?特約通訊員?張峰林）從瀕臨撤并的“冷門”校到在校生千余名的“熱點”校；從低矮簡陋的磚瓦房到窗明幾凈的教學樓；從泥濘坑洼的磚鋪地到整潔平整的水泥地……地處城鄉接合部的青島萊西市杭州路小學實現了華麗蛻變。這一變化還要從2019年1月說起。

2018年12月，萊西市入選全國首批“家校（園）共育”數字化試驗區，有11所學校被確定為全國“家校共育”數字項目試點校，萊西市杭州路小學也成為其中之一。“我們以全國‘家校共育’試點校為契機，創新機制，利用校訊通、微信公眾號，開辟家庭教育專欄，全方面、多角度地宣傳學校教育教學活動，而且各班還建立了班級微信群，開展網上學校指導工作，真心真意替家長著想、幫家長設法、為家長指路，家校之間自然心連心、手牽手，學校今年的家長滿意度測評又是*。”校長劉春娜深情地說道。

而在萊西市香港路小學校長周旭看來，“家校共育”平臺的搭建，不但是學校實現優化管理的有效平臺，也是更新家教觀念的*佳載體。“讓家長一起決策、一道學習、一塊兒評價，努力形成多元教育資源合力育人的家校共同體。”

這幾所學校的蛻變正是萊西市家庭教育工作的一個縮影，萊西市運用試驗區之優勢探索出了一條促進薄弱學校健康發展的家庭教育改革之路，讓萊西的薄弱學校實現了華麗蛻變。截至11月底，該市參加“家校共育”的試點學校共計91所，學生6.7萬余人，家長7萬余人。

近年來，該市高度重視家庭教育工作，專門成立了家庭教育指導中心，設立教研員，組建了專業的教師隊伍，定期舉辦全市家長學校師資培訓，提升隊伍自我“造血”能力；打造家長大課堂，向群眾傳授先進的家庭教育知識和技能，收到了良好成效；通過“家校共育數字化”平臺，構建起“移動的家長學校”向3—18歲孩子的家長推薦專業的家庭教育課程，讓廣大家長利用碎片化時間實現系統性學習，造就一支懂家長、懂孩子、懂教育、懂網絡的家庭教育工作隊伍，建立起“一校一品”的家庭教育課程體系，創新家校協同育人課程研發模式。

“家校共育的目的是讓每一個孩子都能健康快樂地成長，讓他們充分享受來自學校和家庭的關愛。”青島萊西市教育和體育局局長李中禹告訴記者，只有充分整合、調動學校、家庭、社會各方面資源，把家庭教育有機統籌到學校立德樹人的人才培養體系中，才能在家校合作中全員、全過程、全方位地鋪好學生進入社會的*后一里路，實現教師與學生、家長的共同成長。

《中國教育報》2020年12月15日第6版?